傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記在福州工作期間關(guān)于人才工作的重要理念和重大實(shí)踐

　　念好“知舉用待育”人才經(jīng)

　　閩江學(xué)院服裝與藝術(shù)工程學(xué)院教授李永貴（中）在“福建省新型功能性紡織纖維及材料重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室”教學(xué)生做紡絲實(shí)驗(yàn)。新華社記者 林善傳 攝

　　陳柏良 鄧云 陳靖靜

　　黨的十九屆六中全會(huì)審議通過的《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》強(qiáng)調(diào)，要“深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略”“真心愛才、悉心育才、精心用才”，聚天下英才為黨和人民的偉大事業(yè)而接續(xù)奮斗。2022年1月20日，省委書記尹力在省委人才工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)，要結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神，結(jié)合傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記當(dāng)年在福建工作期間關(guān)于人才工作的重要理念和重大實(shí)踐，不斷開創(chuàng)新時(shí)代人才強(qiáng)省建設(shè)新局面，讓人才成就福建、讓福建成就人才。

　　站在我國人才工作新的歷史起點(diǎn)上，重溫習(xí)近平總書記在福州工作期間刊登在《福建日?qǐng)?bào)》上的《念好新時(shí)期的“人才經(jīng)”》這篇重要文章，深感習(xí)近平同志在文中所闡述的理論觀點(diǎn)、思想要義和人才經(jīng)略有機(jī)結(jié)合了人才理論研究的高度、人才工作實(shí)踐的深度和人才發(fā)展歷史的長度，對(duì)更好地學(xué)習(xí)貫徹中央和省委人才工作會(huì)議精神、做好新時(shí)代人才工作具有重要的價(jià)值和意義。

　　從溯源貫通上推動(dòng)深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代人才工作新理念新戰(zhàn)略新舉措

　　追本溯源、融會(huì)貫通對(duì)于做好新時(shí)代人才理論研究和人才工作實(shí)踐、念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”具有重要的價(jià)值和意義。習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上提出的新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，集中體現(xiàn)在“八個(gè)堅(jiān)持”，這是對(duì)我國人才事業(yè)發(fā)展規(guī)律性認(rèn)識(shí)的深化，為做好新時(shí)代人才工作指明了前進(jìn)方向、提供了根本遵循，必須要始終堅(jiān)持并不斷豐富發(fā)展。從思想的形成與發(fā)展的脈絡(luò)看，黨的十八大前后習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述和著述是緊密聯(lián)系、相互貫通的，具有內(nèi)在的繼承性和一致性。學(xué)習(xí)《習(xí)近平在福州》和習(xí)近平總書記在福州工作期間關(guān)于人才工作的重要論述，有助于更好地理解和領(lǐng)會(huì)中央人才工作會(huì)議上習(xí)近平總書記的重要講話精神。

　　習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，與30多年前發(fā)表在《福建日?qǐng)?bào)》上關(guān)于念好“人才經(jīng)”的重要論述一脈相承、一以貫之。1991年9月13日，時(shí)任中共福州市委書記的習(xí)近平同志在《福建日?qǐng)?bào)》發(fā)表了《念好新時(shí)期的“人才經(jīng)”》的署名文章。事實(shí)上，早在1990年3月，習(xí)近平同志就曾撰文專門論述領(lǐng)導(dǎo)干部如何“念好‘人才經(jīng)’”問題，這部分文稿收錄在1992年7月出版的《擺脫貧困》一書的第30頁至32頁。通過研讀可以發(fā)現(xiàn)，雖然論述主題都是念好“人才經(jīng)”，但刊登在《福建日?qǐng)?bào)》上的《念好新時(shí)期的“人才經(jīng)”》一文，是習(xí)近平同志運(yùn)用馬克思主義理論從學(xué)理上對(duì)念好“知、舉、用、待、育”五字“人才經(jīng)”從另一個(gè)角度作進(jìn)一步地深入闡釋和系統(tǒng)論述。

　　在戰(zhàn)略高度上科學(xué)認(rèn)識(shí)和正確把握人才和人才工作的極端重要性

　　念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”，關(guān)系國家發(fā)展和民族復(fù)興。習(xí)近平總書記在中央人才工作會(huì)議上指出，國家發(fā)展靠人才，民族振興靠人才。在戰(zhàn)略地位上，人才是引領(lǐng)發(fā)展的第一資源，是推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的戰(zhàn)略資源，國家間的綜合國力競爭歸根到底是人才競爭。

　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記先后明確指出“強(qiáng)軍興國，關(guān)鍵靠人才”“古往今來，人才都是富國之本、興邦大計(jì)”，多次強(qiáng)調(diào)“人才是第一資源”“人才是最為寶貴的資源”“人才資源是黨執(zhí)政興國的根本性資源”，黨的十九大報(bào)告作出“人才是實(shí)現(xiàn)民族振興、贏得國際競爭主動(dòng)的戰(zhàn)略資源”的重大判斷。在新時(shí)代新征程上，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，加快建設(shè)世界重要人才中心和創(chuàng)新高地，為基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化提供人才支撐，為全面建成社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國打好人才基礎(chǔ)，具有重要的戰(zhàn)略意義。

　　習(xí)近平同志對(duì)人才和人才工作極端重要性的高度重視是一以貫之的。在《念好新時(shí)期的“人才經(jīng)”》一文中，習(xí)近平同志明確指出，“念好新時(shí)期的‘人才經(jīng)’是關(guān)系國家強(qiáng)弱興衰的大事，是全黨的大事”，強(qiáng)調(diào)“無產(chǎn)階級(jí)政黨比歷史上任何其他階級(jí)的代表或政黨都更加重視人才”，明確提出“哪個(gè)時(shí)代人才輩出，哪個(gè)時(shí)代的事業(yè)就興旺發(fā)達(dá)”“人才的選拔、使用和培養(yǎng)工作，是推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的一個(gè)重要因素”的重要論斷?？梢姡诟Ｖ莨ぷ髌陂g，習(xí)近平同志高瞻遠(yuǎn)矚，從黨和國家事業(yè)的戰(zhàn)略高度認(rèn)識(shí)人才和人才工作的重要性，把對(duì)人才的重視提升到史無前例的高度，從推動(dòng)生產(chǎn)力發(fā)展的理論和實(shí)踐高度來認(rèn)識(shí)和把握人才工作問題。在中國特色社會(huì)主義新時(shí)代，進(jìn)一步科學(xué)認(rèn)識(shí)和正確把握人才及人才工作的極端重要性，對(duì)念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”具有重要意義。

　　在指導(dǎo)思想上是一脈相承一以貫之不斷發(fā)展的馬克思主義人才觀

　　習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述為新時(shí)代人才工作提供了根本遵循和行動(dòng)指南。馬克思主義理論著作中雖然沒有關(guān)于人才的直接論述，但是頻繁地使用“勞動(dòng)力”來表述。勞動(dòng)力是生產(chǎn)過程中人本身的體力和智力所體現(xiàn)出的生產(chǎn)力，勞動(dòng)者具有勞動(dòng)技能和勞動(dòng)經(jīng)驗(yàn)、能夠運(yùn)用生產(chǎn)工具并作用于勞動(dòng)對(duì)象，在生產(chǎn)使用價(jià)值過程中處于核心主導(dǎo)地位，是一切物質(zhì)財(cái)富的生產(chǎn)者和創(chuàng)造者。作為中國特色的一個(gè)概念范疇，人才是能力和素質(zhì)較高的勞動(dòng)者。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記堅(jiān)持馬克思主義立場觀點(diǎn)方法，發(fā)表了一系列關(guān)于人才工作的重要論述，科學(xué)回答了新時(shí)代人才工作的一系列重大理論和實(shí)踐問題，極大地豐富和發(fā)展了馬克思主義人才理論，為新時(shí)代人才工作提供思想指引。

　　念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”，必須深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措。在《念好新時(shí)期的“人才經(jīng)”》一文中，習(xí)近平同志旗幟鮮明地提出以馬克思主義理論為指導(dǎo)念好新時(shí)期的“人才經(jīng)”，堅(jiān)持唯物史觀和唯物辯證法，這集中體現(xiàn)了習(xí)近平同志作為馬克思主義理論家的堅(jiān)定理論信仰和高度理論自信。在新時(shí)代，以馬克思主義理論為指導(dǎo)，是中國特色哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的根本標(biāo)志，也是人才理論研究和人才工作實(shí)踐的指導(dǎo)思想。習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想就是當(dāng)代中國馬克思主義、21世紀(jì)馬克思主義。念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”，必須以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想特別是習(xí)近平總書記關(guān)于人才工作的重要論述為指導(dǎo)，自覺運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的世界觀和方法論，解放思想、實(shí)事求是地做好新時(shí)代的人才工作。

　　從系統(tǒng)邏輯上全面理解和把握人才理論研究方向和人才工作方略

　　念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”，必須以新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措為指導(dǎo)做好“知、舉、用、待、育”工作。黨的十八大以來，習(xí)近平總書記站在黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰(zhàn)略高度，對(duì)我國人才事業(yè)發(fā)展作出一系列重要指示批示，大量引用有關(guān)中國古代人才思想的典故，就如何選才、敬才、求才、聚才、引才、育才、愛才、用才和留才等人才理論研究議題和人才工作實(shí)踐問題，提出一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷、新要求，為念好新時(shí)代“人才經(jīng)”提供指引。

　　念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”，必須要有一套系統(tǒng)和科學(xué)的人才理論研究框架和人才工作方法體系?；厮輾v史，在福州工作期間，習(xí)近平同志在《念好新時(shí)期的“人才經(jīng)”》一文中用“知、舉、用、待、育”五個(gè)字高度概括總結(jié)了選拔人才、培養(yǎng)人才、使用人才的工作方法論。“知”（識(shí)別人才）、“舉”（薦納人才）、“用”（量才授任）、“待”（尊重人才）、“育”（培養(yǎng)人才）五字“人才經(jīng)”相輔相成、辯證統(tǒng)一，形成一個(gè)系統(tǒng)、科學(xué)和有機(jī)的人才理論研究框架和人才工作方法體系。“知”是“舉”“用”“待”“育”的前提和基礎(chǔ)，只有準(zhǔn)確地“知”，才能更好地“舉”、合理地“用”、正確地“待”、科學(xué)地“育”；反之，“用”是“知”“舉”“待”“育”的著力點(diǎn)和落腳點(diǎn)，用好用活人才必須要做好“知、舉、待、育”。

　　念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”，要大力傳承弘揚(yáng)習(xí)近平總書記在福州工作期間關(guān)于念好“人才經(jīng)”的重要理念和重大實(shí)踐。以高度的思想自覺、政治自覺、行動(dòng)自覺，念好新時(shí)代的“人才經(jīng)”，必須堅(jiān)持歷史唯物主義和辯證唯物主義的立場觀點(diǎn)方法，結(jié)合習(xí)近平同志的“知、舉、用、待、育”人才理論研究框架和人才工作方法體系，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于新時(shí)代人才工作的新理念新戰(zhàn)略新舉措，把中央人才工作會(huì)議精神和部署要求切實(shí)地轉(zhuǎn)化為做好新時(shí)代人才工作的思路舉措和生動(dòng)實(shí)踐，深入實(shí)施新時(shí)代人才強(qiáng)省戰(zhàn)略，學(xué)好用好、活學(xué)活用“知、舉、用、待、育”的五字“人才經(jīng)”，全方位大力度培養(yǎng)、引進(jìn)、用好人才，努力把福建打造成人才薈萃的東南高地，在新征程上不斷開創(chuàng)新時(shí)代人才強(qiáng)省建設(shè)新局面。

　　【作者單位：福建商學(xué)院人力資源管理系；本文為福建省自然科學(xué)基金項(xiàng)目“科技人才賦能福建經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展的機(jī)制與效應(yīng)研究”（2021J011250）、福建商學(xué)院人才競爭力創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)支持項(xiàng)目（商院科研〔2021〕72號(hào)）的階段性成果】