為引導涉農(nóng)高校加快布局建設(shè)一批具有適應性、引領(lǐng)性的新農(nóng)科專業(yè)，加快培養(yǎng)急需緊缺農(nóng)林人才，提升服務國家重大戰(zhàn)略需求和區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展能力，日前，教育部印發(fā)《新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南》（下稱《指南》），將生物育種科學等12個專業(yè)列為新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)。

　　新農(nóng)科專業(yè) 多培養(yǎng)創(chuàng)新復合型人才

　　記者從福建農(nóng)林大學了解到，目前福建農(nóng)林大學已經(jīng)開設(shè)有農(nóng)業(yè)智能裝備工程專業(yè)、智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)、食品營養(yǎng)與健康專業(yè)，分別歸屬于機電工程學院、園藝學院、食品科學學院。

　　據(jù)記者了解，農(nóng)業(yè)智能裝備工程專業(yè)屬于新農(nóng)科工程類專業(yè)，更注重智能化、信息化技術(shù)對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)的支撐作用，服務于國家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，滿足農(nóng)業(yè)機械化向全程全面高質(zhì)高效升級，農(nóng)機裝備產(chǎn)業(yè)向高質(zhì)量、高效、智能化轉(zhuǎn)型升級時對高端、創(chuàng)新復合型人才的迫切需求。畢業(yè)學生可以在現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、人工智能、裝備制造等領(lǐng)域從事與產(chǎn)品設(shè)計、智能制造、系統(tǒng)集成開發(fā)、項目管理等相關(guān)的創(chuàng)新性工作。

　　智慧農(nóng)業(yè)專業(yè)是一個聯(lián)合園藝學、生物學、計算機科學、信息學、農(nóng)業(yè)工程、機械制造等多個學科門類的跨學科本科專業(yè)，培養(yǎng)將信息技術(shù)、生物技術(shù)、現(xiàn)代工程技術(shù)、現(xiàn)代經(jīng)營管理與園藝有機融合的高素質(zhì)創(chuàng)新型復合人才。智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展對于人才的需求提出了較高的要求，特別是擅長信息技術(shù)和農(nóng)業(yè)技術(shù)的復合型人才的需求，目前人才仍匱乏。學生畢業(yè)后，可從事現(xiàn)代農(nóng)業(yè)及相關(guān)領(lǐng)域的教學科研、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、經(jīng)營管理、技術(shù)服務等工作。

　　食品營養(yǎng)與健康專業(yè)旨在培養(yǎng)能在食品加工與流通領(lǐng)域從事與營養(yǎng)健康相關(guān)的科學研究、教育教學、功能食品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、食品生產(chǎn)及技術(shù)管理等方面工作的食品營養(yǎng)與健康專業(yè)應用型技術(shù)人才。學生畢業(yè)后，可在食品加工與流通領(lǐng)域，從事與營養(yǎng)健康相關(guān)的科學研究、教育教學、功能食品的技術(shù)開發(fā)、工程設(shè)計、食品生產(chǎn)及技術(shù)管理等方面工作。

　　目前已申報生物育種科學等專業(yè) 后續(xù)會繼續(xù)積極申報

　　記者從福建農(nóng)林大學了解到，根據(jù)十四五本科教育專項規(guī)劃，2022年學校已經(jīng)申報了生物育種科學、數(shù)據(jù)科學與大數(shù)據(jù)技術(shù)、數(shù)字經(jīng)濟、人工智能、生物安全、海洋管理、智慧林業(yè)、生物制藥8個本科專業(yè)。

　　2023年起，還會陸續(xù)申報智慧牧業(yè)科學與工程、機器人工程、應急管理、智能交通、智能車輛工程、人居環(huán)境科學與技術(shù)、大數(shù)據(jù)管理與應用、家具設(shè)計與工程、數(shù)字媒體藝術(shù)等9個專業(yè)。

　　學校表示，目前新農(nóng)科人才培養(yǎng)引導性專業(yè)指南出臺后，除了目前已經(jīng)申報的生物育種科學等專業(yè)，學校后續(xù)也會結(jié)合上級要求、社會需求、現(xiàn)有條件積極申報有關(guān)新農(nóng)科專業(yè)。